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县委教育工委 “五个聚焦”确保教育脱贫攻坚提速增效

作者:jyjdw 日期:2018-09-27 11:24:42 人气:51 收藏 评论:0背景:

近年来,县委教育工委实施“五个聚焦”工程,夯实全县教育脱贫攻坚工作。

一是聚焦均衡发展,着力改善学校办学条件。全力推进义务教育基本均衡县创建工作,通过列清单、补短板、严督查等措施,按照《富宁县推进县域义务教育发展基本均衡攻坚作战图》的时间表和路线图推进各项工作有效开展,2018613日顺利通过省级评估,目前正在认真准备国家认定的迎工作。稳步推进教育重点项目建设,投入5347.94万元新征学校用地42.6万平方米,着力解决教育用地不足问题;县四幼、县五幼县三小2018年秋季学期招生办学如期实现城区划片招生目标,新增学位7180个,进一步化解大班额问题;总投资1320万元建设花甲乡等5乡(镇)中心幼儿园,新建面积9603平方米;完成24个“一村一幼”项目建设并招生办学。扩大职业教育规模与质量提升,投资8500万元迁建县职业中学,学校总规划占地26.641亩,新建校舍32985平方米,目前争取到上级专项资金295万元;强化“两后生”教育培训成效大力开展职业技能培训,重点开展劳动法宣传、就业指导培训、烹饪技能、电焊技术、电工技能等专题培训,2017年以来完成“两后生”就业指导培训2509人次,开展档卡户职业技能培训524人次,外地转移就业档卡户350余人。重视特殊教育发展,配齐基本教育教学和康复设备,建立普惠和特惠政策相结合的资助体系,大力开展“送知识、送技能、送康复、送温暖”为主的送教上门活动,严格落实“生活能自理、学习有方向、康复有方法”的工作思路,2015年以来对60余名在籍的中重度残疾学生开展送教服务工作,实现送教上门工作常态化,全县残疾儿童入学率达96.14%

二是聚焦数字学校,着力提升教育信息化水平。成立富宁县数字学校,争取县委政府融资9204.07万元完成了富宁县教育信息化体系建设,实现教育信息化“路、车、货”建设一步到位的完整体系,以“互联网+教育”的扁平化管理模式,打造名师优课,建设优质的本地民族特色教育资源。建立“示范课+专题研讨+工作坊”的教师研训模式,探索“双师”教学有效解决乡村学校英语、音乐、美术、信息技术等师资不足和开不足、开不齐、开不好课的问题,推行“异步专递课堂”模式共享全县优质教学资源,目前已有英语400个班、音乐600个班、美术600个班6万余学生参与“在线1+n”学习活动,制作下发小学信息技术异步专递课程教学资源包25覆盖全县所有村完小、三至六年级431个班级13000余名学生《富宁县村完小信息技术课异步专递课堂教学模式区域案例》成为全省唯一入围2017年度全国基础教育信息化应用典型示范案例异步专递课堂和直播课2个课例分别获中央电化教育馆主办的“2018年第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”比赛二等奖和三等奖。

三是聚焦控辍保学,着力夯实就学保障。争取县委政府制定出台《富宁县义务教育控辍保学工作实施方案》《富宁县义务教育阶段辍学学生清零行动工作方案》《富宁县精准脱贫控辍保学工作措施》《富宁县义务教育控辍保学问责办法》,采取专题会议部署、逐级签订责任书等方式,层层压实责任,严格落实“六长双挂”责任制、开展辍学学生清零行动、执行报告制度、执行辍学依法处理机制、执行蹲点督办机制、坚持扶贫政策挂钩机制、坚持返校学生灵活安排机制、执行违法用工惩罚机制、严格责任追究机制”九项强力举措,按照“宣传教育、责令改正、行政处罚、申请强制执行或提起诉讼”四个步骤,依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教育形成“政府主导、部门联动、城乡并举、齐抓共管”的控辍保学长效机制为全县控辍保学工作出思路、想办法。通过抓推进、勤督查,截止710,全县共劝返辍学学生201人,其中初中193人,劝返率74.52%,小学8人,劝返率38.10%初中辍学率由1.27%下降到0.32%,小学辍学率由0.05%下降到0.03%劝返建档立卡贫困户辍学学生21人,劝返率100%

四是聚焦帮困助学,着力拓宽社会资助通道。学习贯彻教育扶贫政策,认真落实“两免一补”、营养改善计划、助学贷款等国家资助政策,及时划拨建和兑现全县各学段“建档立卡户”13548名在校生各级各类助学金,推进贫困生资助工作全覆盖,确保“建档立卡户”子女资助全员化。拓宽社会资助渠道,先后得到中国扶贫基金会、厦门泉水基金会、香港慈恩基金会、广东省西部雏鹰助学促进会、云南省敬爱爱民促进会、一起未来助学组、昆药集团血塞通药业、爱德基金会和最高人民检察院等大批组织、企业单位捐资助学,解决实际困难;截止2018829日,共获得贫困生资助21721人次329.03万元。

五是聚焦内涵发展,着力构建品牌特色教育。探索建立现代学校发展模式,2014年启动实施学校三年发展规划和校园文化建设工作,呈现出“书香”文化、“恒成”文化、“勤”文化、“励志”文化等内涵特色,逐步构建“一校一章程、一校一制度、一校一规划、一校一评价、一校一特色”的现代学校发展模式拓展了学校内涵发展的广度和深度。突出党建引领核心作用,全县教育系统紧紧围绕“抓班子建设,促教育管理;抓党员队伍,促办学质量;抓警示教育,促党风廉政;抓作风建设,促内涵发展”的“四抓四促”党建工作思路,有效促进党建与业务工作深度融合,实现党建业务双提升;积极推进“党的教育方针和社会主义核心价值观进校园、党情党史进校园、红色文化进校园、廉政文化进校园”的“四进校园”工程建设,打造了县一中、归朝中心小学等5个党建示范点,助推教育脱贫攻坚。推行“码校园”文化试点工作,结合“党建+互联网+特色”模式,在校园文化、党建工作传统媒介宣传的基础上,以田蓬镇中心小学等5所学校为试点,利用扫二维码,获取校园文化和党建文化更多信息,有效地宣传学校党建文化和校园文化等各项教育工作动态,弘扬富宁好声音,传播教育正能量。


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